在教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下，校園聲環(huán)境品質(zhì)直接影響教學(xué)管理與空間使用體驗一一清晰的教學(xué)廣播、靈活的課間通知、安全的應(yīng)急指揮，都需要一套穩(wěn)定且便捷的廣播系統(tǒng)作為支撐。

擁有90年辦學(xué)歷史的鶴洞小學(xué)，坐落于廣鋼新城片區(qū)，于2023年成為廣州市真光中學(xué)教育集團(tuán)的一員，為滿足周邊區(qū)域?qū)逃Y源的需求，規(guī)劃在原址擴(kuò)建，新學(xué)校占地面積近2萬平方米，現(xiàn)有教學(xué)班25個，在校學(xué)生超千名。

校內(nèi)建筑涵蓋教學(xué)樓、綜合樓、標(biāo)準(zhǔn)操場及多功能區(qū)，日常需要覆蓋教室、走廊、操場、功能教室等多元場景的廣播需求；既要滿足日常上下課打鈴、課間音樂、班級通知等精細(xì)化教學(xué)管理，又需保障操場升旗儀式等大空間活動的聲音清晰度與方向性，同時兼顧緊急情況下的全校快速響應(yīng)能力。

針對鶴洞小學(xué)的實(shí)際場景，TenKing為此設(shè)計"數(shù)字廣播+定向廣播"雙軌解決方案，通過數(shù)字廣播實(shí)現(xiàn)高效管理、定向廣播控聲，有效解決校園復(fù)雜場景下的聲場調(diào)控難題。

在教室、走廊、室內(nèi)球場等室內(nèi)區(qū)域部署數(shù)字廣播系統(tǒng)，通過分布式IP網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)，將廣播信號以數(shù)字形式傳輸至每個終端。系統(tǒng)支持分區(qū)控制，按照樓層或班級區(qū)域劃分，老師可通過教室終端一鍵接收打鈴、通知等信息，也可通過后臺管理平臺遠(yuǎn)程操控，實(shí)現(xiàn)“定時播放”“即時插播”等功能。

數(shù)字廣播采用高保真音頻編碼技術(shù)，有效避免了傳統(tǒng)廣播的電流雜音與信號衰減問題，讓教室里的每一句通知都清晰入耳。

而在操場等大空間戶外區(qū)域，TenKing則重點(diǎn)布局定向廣播系統(tǒng)，通過指向性揚(yáng)聲器陣列技術(shù)，將聲音能量集中投射至操場中心，既保證了老師們聲音的穿透力與清晰度，又避免了聲音向周邊居民區(qū)擴(kuò)散造成的噪音干擾。

同時，定向廣播支持多聲道單獨(dú)控制，可根據(jù)不同的活動類型靈活調(diào)整聲場覆蓋范圍，兼顧了教學(xué)需求與社區(qū)友好性，有效減少了操場活動對周邊環(huán)境的影響。